10/28(一)认知好像又更清晰了点，但是明显还是不够
书迷正在阅读：房东先生的虎斑猫兽人的乐园末路（3p）为saoxue灌满jingye【双性】疗癒餐馆寻淮【年下】漂亮的狗东西（1V1、高h）陪你走下去她永远不乖（sp 1V1 年上师生）稳定交往中次元崩坏穿成皇弟后我被众人看上了穿越异大陆，我成了被争夺的雌性虾仁传何处安放H王子拦路，公主别哭。晴色的天穿越之傻夫种田徐徐诱之土匪二当家X俏王爷［综漫合集］XP剑走偏锋【萧逸×我】无双（娱乐圈、光与夜之恋同人）薄情直男被被爆炒幽瑟（星际1V1）小侯爷Error-系统错误月高的秘密班级烟火吻过天鹅颈（现言霸总）我靠嫩妹修长生店长欢愉之旅地缚少年花子君——番外花宁黑蓝之如愿以偿快穿够狗血反派美人的搞事指南【快穿np/双】女尊之我主天下七十年代学习系统这剧情我不做了！
今天主要让我有意识到自己认知进步的行为活动是与老师讨论备课。 老师又给我尽力快速的示范一遍她觉得数学课程应该可以怎麽教，可以怎麽让学生听到会。 我觉得老师跟我说的话，我好像又更加听懂了些，但显然还是不够的。 我遇到的困难，还是一样是认知同理与後设认知能力的状况不足。 还有我对二年级学生的学习程度和思考模式，没有内化理解，进而也难以应用教学方面的知识。 老师和我说到有些生气，我想应该是因为我老是部分理解或理解错误她想传达的JiNg确的意思。 她觉得他已经表达到相当JiNg确了，但我就是无法完整的感觉到，这让她内心很无力，我也感到抱歉，我不清楚要如何彻底解决和改善这样的问题。 最终老师关心了一下我明天将要教学的泡泡画内容，看起来她觉得算是还可以，虽然我报告的过程还是b较没有重点的，但她也不得不接受。 所以总结来说，我对今天自己的评价是，认知好像又更清晰了点，但是明显还是不够，又又又继续在生活中去造成他人麻烦了。