第十七章

有防卫意思，却没有‘现在不法之侵害’的情状，在刑法上的处理，如果是只讨论不法和罪责的‘二阶论’，我们是对行为人的认识错误根本上阻却故意，也就是说在构成要件上，虽然峰嘉是故意伤害汤智伟，但在主观上也以为自己有该当容许构成要件─正当防卫的情状，所以最后我们以过失伤害来处理峰嘉的行为。另一说是‘限制法律效果之罪责理论’：此说乃利用故意罪责来解决峰嘉行为无法阻却故意的问题，峰嘉的故意还是故意，但对于不法情状认识的不清，欠缺‘故意’的罪责程度，仅有过失罪责。也就是还是具备构成要件故意，成立故意伤害罪，但使用过失犯的法律效果。”

    “老师，那是我老婆耶，在刚刚那些情状下，我怎么有办法平心静气判断这些情状是不是真的具备不法？”

    峰嘉脑筋很清楚，也提出我们想质疑的地方。

    “所以才要好好学刑法啊！”靠夭，老师讲不过人家竟然放大绝。

    “你要好好记得今天的每个例子，正当防卫相关的讨论都是每年考试的重点，一直以来学说上的创见也相当巨量。”老师做了个小结。

    正当莹莹和峰嘉以为恶梦结束时，老师又下了指令：“这一次，老师跟智伟下完指示后不会再变更命令，也就是接下来的实例是没有旁支的一路演示下去，峰嘉只要能抓住防卫的时间点和掌握住正当防卫的内涵，你和莹莹的学期成绩老师都各加两分，智伟则扣两分。”

    听到这里，莹莹和峰嘉瞪大眼睛，毕竟我之前被搞那么惨，表演早泄给大家看也才加了0.5分还是1分，如果莹莹要拼书卷奖，这一科至少要干掉我，学期成绩直接加两分是很巨大的差距！

    “反之，如果你又误