当诸朝开始围观我的语文课[历史直播] 第125节

    朱元璋定定地看了他许久，上前重重地拍了拍朱橚的肩：“好小子。”

    朱橚顿时就笑了。

    一旁的朱樉猛然回过神来，连忙举手：“我我我！父皇，儿臣可以带兵去保护五弟，扬我大明国威！”

    朱元璋欣慰地点点头：“路途艰险，确实需要护卫一二。”

    “是啊是啊！”朱樉笑得极其开朗，“万一有那些不开眼的，儿臣也可以为父皇收服啊！再说父皇不是要给我们封王吗？儿臣也不一定要在大明，美洲也不错。”

    ？？？

    一众兄弟怒了：好奸诈，竟然打的这个主意！

    被自家儿子“算计”得明明白白的朱元璋脸一黑，一巴掌呼了上去。

    “滚！”

    【另外，南北朝的时候佛经和四声传入中国，启发了永明声律说，后世唐诗声韵的成熟也有赖于此。“拿来”的成功范例，其实俯拾皆是。】

    唐朝。

    杜甫深表赞同地点点头：“永明声律协宫商而炼文辞，虽多约束，然亦促成光英朗练之美，国朝诗赋确实于之受惠良多。”

    中唐。

    韩愈一脸严肃，四声是挺好的，佛经就算了。南朝信佛的君王，哪有一个长命的？陛下真是执迷不悟，唉！

    【如此说来，反面教材和正面教材其实很充分了，方方面面的事实都证明，迅哥儿的观点非常具有见地。那么这时候就有一个问题了。】

    楚棠提出了最后的拓展性思考。

    【《拿来主义》的观点在今天是否还具有参考性？我们现在常说要坚持“引进来”和“走出去”相结合，迅哥儿的文章与这一提法是否相矛盾？】！

    第105章